学术资源配置不合理必然导致学术腐败

漱石

作者：孙正聿

最重要的问题不在于个别人剽窃造假，而在于学术资源配置中的腐败。给谁项目？给谁评奖？这是最重要的。学术资源配置的不合理，必然导致学术腐败的发生。

对于中国学界的现有状态，首先应当肯定一个整体事实：自改革开放以来，中国学术界表现出很明显的进步和繁荣，在很多领域都取得了重要的研究成果。从我所在的哲学学科来看，走出了原来那种空洞抽象的论争，进行了切实的学术研究，取得了切实的研究成果。

在这个过程中，出现了三个值得深入思考的问题：一是学术界的状况和学术界自身的问题，二是现有的体制性支撑和体制性问题，三是整个专业队伍的进步和现有队伍存在的问题。三者应当有所区别。

第一，整个学术研究领域在急剧拓宽。比如，改革开放之前，哲学学科基本上是将唯物、唯心的划分套到整个哲学研究上去，这样就比较空洞抽象。文学、史学也都不同程度存在这样的问题。法学、社会学、心理学等学科也很少进行学术讨论，有的学科甚至一度被当做伪科学看待。

在拓展的过程中，每个领域都取得了相应的研究成果。如果一说到学风问题，就将现在的学术研究批评得一无是处，我不同意这个看法。对于改革开放，必须持有肯定态度，这是一个总的前提，包括对学界、学术、学风的评价也是如此，要把学术界的进步和面临的问题区别开来。

现阶段，世界、中国都在发生急剧变化，学术界要回答很多理论问题和重大现实问题，但目前学术界的研究水平、能力和状况同时代提出的要求仍然远远不相适应。

第二，谈到学风问题，学术资源的配置是关键。改革开放以来，特别是近些年来，随着经济的飞速发展，高校和科研机构获得的体制性支撑是巨大的，这种支撑为开展学术研究提供了很好的条件和保障。比如，对于高校来说，就有“985工程”、“211工程”、重点基地建设、重点学科建设、国家级教学团队建设、精品课程建设，等等。

作为高校哲学社会科学研究者，我对其带来的益处有着深切的感受，而问题也恰恰出现在这种体制性支撑和学术资源的配置中。我认为学风不正最重要的问题不在于个别人剽窃造假，而在于学术资源配置中的腐败。给谁项目？给谁评奖？这是最重要的。学术资源配置的不合理，必然导致学术腐败的发生。

学术团队建设最重要的是正气。应该凭实力、凭信誉、凭论证去争取学术资源，而不是靠不正当手段去“跑”资源。这种体制性支撑的问题，具体说来是学术资源配置的问题，这才是学风问题的症结所在。造假和学术资源配置是联系在一起的。如果一个实力不足的团队采取不正当手段把项目“跑”来了，若想完成，只能拼凑造假。体制层面的问题为本，个人为末，不从学术资源配置出发考虑学风问题，那是舍本求末。

第三，个人、团队在学术研究过程中出现的种种问题，又不单单是道德问题，应该追究我们目前的学术研究状况。我对目前的学术研究作过这样一个判断：学术研究欠踏实，学术创作欠真实，学术批评欠老实。回归到学术本身，应当去强化其自身的研究机制、评价标准和奖惩措施。学风建设不仅要和道德关联，更要和学术本身相关联。

整治学风，首先要引导学术界踏实地进行学术研究，关注理论现实问题，更重要的是对学术研究状况和现实中遇到的问题、体制性支撑和体制性问题、学风建设中出现的问题和学者道德问题的关系进行重新思考。

（来源：《中国社会科学报》）