电子商务专业学生信息技术能力培养的几个原则

shenjianping

      在最近一段时间的高校本科电子商务专业调研过程中，听到了这样一种观点：“电子商务专业毕业生应该具备从事电子商务网站编程的能力”。由于编程不能纸上谈兵，不少电子商务专业苦苦寻找，甚至高价收购一种能够让学生实际动手的电子商务网站编程开发实训平台，但始终未能如愿。我不禁感叹这未免有些当局者迷：“为什么你们不去计算机专业问问他们是怎么教学生网站开发的，DREAMWEAVER、VISUAL STUDIO、ECLIPSE这些盗版随处可得的软件不正是你们之所需吗？”此言一出，恶评不断“这些软件哪是我们专业的学生能用的？”、“我们需要专业的电子商务网站开发平台”……
      这下轮到我迷了，从事开发工作这么多年，确实从未听说过有专门用于电子商务网站编程开发的平台，至少微软没有、IBM也没有。而且从一个信息系统的角度来看，电子商务网站实在算不上什么高级的系统。从开发技术上看，仅仅是由客户端脚本、服务器端脚本、数据库操作语句加上标记语言组合起来的简单工作流系统。计算机专业的学生不都是在DREAMWEAVER、VISUAL STUDIO、ECLIPSE里面一条一条语法、一行一行代码、一个一个类库勤勤恳恳、扎扎实实地学过来的。根本不敢想象电子商务专业教授学生网站开发就能找到更高明的方法和手段，如果能够找到，我想IBM或者微软绝对会自惭形秽的。
      话又说回来，即使真的让学生掌握了电子商务网站开发能力，我们的教育就成功了吗？显然这种成功与计算机专业一比较之下，就显得没有特色、没有后劲、黯淡无光。何况网站开发这种实战技术不是说掌握就能掌握的，电子商务企业已经不会再被那些开发过网上书店、鲜花订购系统的人给忽悠了。更遗憾的是，很多中小型企业根本就雇不起一个团队来进行开发，就难有我们所培养 “人才”的用武之地了。
      诚然，学校有这样的想法，不外乎是肯定信息技术在电子商务应用中的重要地位。作为电子商务平台的基础，信息技术也是电子商务专业学生必须要具备的技能，但切不可盲目跟风，模糊定位。我们需要把那些服务于电子商务的信息技术整理出来，规定出一个有竞争力的深度、广度的水平配比。对于电子商务专业学生而言，我认为与其过分追求技术深度，不如确保技术掌握的完整性和全面性。不然的话，干脆把电子商务专业直接改成信息系统专业或者计算机专业就行，何必挂羊头卖狗肉，误人子弟。学生在电子商务专业培养过程中没有系统化地进行信息技术的实战训练，学习电子商务专业知识又占据大量时间，培养出来的最多是“半瓶水”，毫无竞争优势可言。
从电子商务应用角度归纳出信息技术的应用型知识结构，通过体验式实践的方式来进行全面地真实地信息技术应用操练，充分了解各类信息技术在电子商务运营环节中的应用场景、应用效果和应用利弊。同时结合电子商务专业知识对信息技术采用 “对号入座”，帮助学生系统化地理解信息技术在电子商务领域的真实需求。总而言之，在培养电子商务专业学生对信息技术的认知时不妨遵循下述原则：
1.        无须编写一堆代码，但必须看得懂别人写的源代码
2.        无须用透一项技术，但必须数得全领域内的所有技术
3.        无须实现一套系统，但必须列得出需求的功能清单
4.        无须开发一个模块，但必须测得准模块功能的完成度
5.        无须历遍一切场景，但必须抄得到想要的任何应用

复旦大学软件学院电子商务研究中心  沈剑平
shenjianping@fudan.edu.cn