不发论文也能当教授，这个可以有

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王文武


  十年不发一篇论文，教授头衔也能保持！杭州师范大学近日出台的《人文社会科学振兴计划指导意见》，构建了“不唯数字论”的人文社科学术评价新体系，引起社会强烈反响。


  中国的高校、教授、大学生数量世界第一，但就论文的质量而言，相信很多人都和笔者一样，不敢恭维。从高校毕业生的毕业论文到教授的学术论文，再到高校的负责人、著名学者，屡曝“学术不端”糗事。从这个语境上说，不发论文也能当教授，的确有合理性。


  在笔者看来，正是因为职称的功利化，让一些人趋利忘义，换句话说，论文买卖、造假、剽窃的背后是“无利不起早”。有多少学术论文、科研成果具有现实意义？当理论和实践脱钩，有多少人愿意深入探讨？论文堆积成山的背后，隐藏着多少虚华浮躁？一些论文鱼目混珠、七拼八凑，令人诟病。不少高校教师为完成每年规定的科研工作量，急功近利，发表的“垃圾论文”多如牛毛。我的一位师母曾称我某位老师的论文是“废纸一堆”，有一次差点将恩师的“劳动成果”当废纸卖。


  如今的专家教授数不胜数，科研成果形同废纸，加之“学术不端”事件屡有发生，是该给“论文一锤子买卖”降降温了。在当前亟待破除城乡二元结构的关口，科研应该多分几笔羹给“人民”，大力发展“为民学术”；当论文已经不足以衡量一个教师的能力，就得考虑其他考核、晋职措施。


  著名社会学家费孝通曾经表示，真正的学术是有用的知识，可以做装饰品，也可以做食粮。公众需要一大批教授级、平民化、甘于为民服务的学术团队，与政府、社会一道，将视野投向大众，为经济发展、城乡融合、社会进步做些实实在在的事。而现在的很多论文，疲于应付，完全没有价值。


  华而不实、重“量”不重“质”的学术、科研，既浪费人力、财力、物力等资源，还增加了公众的反感，对国家的科研事业有百害而无一利。如果能够不唯发表论文数量是瞻，科学、灵活、多样化地进行教授职称评定，给教师更多精力去抓教学、搞研究，这样虽然论文的数量会下降，但质量肯定会上升，评出的教授会更名副其实。（《深圳商报》7月28日刊登）