浙江台州市椒江区以“智慧课堂”打造教育发展新引擎

2018-6-13 23:08| 发布者: newsletter| 查看: 452| 评论: 0|原作者: CHENNIAO

摘要: 浙江台州市椒江区以“智慧课堂”打造教育发展新引擎

核心提示：作为“腾讯智慧校园全国示范区”“浙江省教育基本现代化区”，台州市椒江区不断深化“智慧教育”研究，推进“智慧校园”建设，积极提升教师的“智慧教育”实践技能，将“智慧课堂”打造成为椒江教育发展的新引擎。

　　一是进行智慧研训。椒江区举办各类智慧教育学术研修活动，开展“智慧教育高级研修班”等学术活动，邀请教育专家引领方向，解读技术带来的机遇和挑战，畅谈技术在教育教学中的应用现状、原则和注意要点。以任务为驱动，培养一批将信息技术与学科深度融合的骨干教师;以点带面，带动更多的教师参与“智慧教育”建设，不断助推椒江“互联网+”教育的发展，2017年至今已举办区级及以上相关研训近10次。

　　二是开展技能训练。组织教师学习“微课程的开发与应用”，邀请优秀教师分享常用微课的制作方法、创意设计和微课程应用等内容。由专业讲师为一线教师讲解“教学空间、互动课堂的操作技巧”，指导教师利用”互动课堂“进行新建资源、课前导读、同步备课以及随堂直播等实践操作。在技能训练的基础上开展微课、省优秀教学空间评比。2017年度椒江区共有25位老师荣获省级优秀教学空间称号，居全省前列。

　　三是组织观摩学习。组织教师参加“智慧课堂”观摩会。通过观摩信息技术与教学的整合研讨，课堂上交互式白板地运用，让与会教师切实感受智慧课堂的高效、生动与精准教学。以信息技术为支撑的智慧课堂，有利于激发学生学习兴趣，让教师更好地掌控课堂，让课堂教学更加高效。互动式的作业反馈，也让更多的学生能够及时了解知识掌握情况。目前，椒江五中、二中等学校都已开办了“电子书包”班，通过观摩研讨提高教师业务能力。

　　四是注重实战演练。组织教师分组讨论、模拟操作、模拟说课。老师们按学科分成语文、数学、英语等多个组别，针对每个学科的特点找准信息技术的融入点，再通过教研组讨论、磨课、模拟说课等形式，逐步提升全区教师的信息素养，积极推进信息技术与学科教学的融合与创新。省教育技术中心公布的2016-2017年度浙江省优课公示名单，椒江区共有18节课被评为省级优课。

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